Calendrier

Objectifs spécifiques - au terme de la formation les participant·es seront en mesure :

• D’approfondir la connaissance des réseaux et de leur fonctionnement ;
• De comprendre l’importance de bien cerner son positionnement artistique en vue de reconnaître les diffuseurs à approcher ;
• D’illustrer le cycle de vie d’une production et le cycle de la diffusion (calendrier du diffuseur) pour comprendre les incidences de la superposition de ces deux cycles distincts lors de la planification de la tournée ;
• De comprendre les démarches de programmation des diffuseurs.

Formation destinée aux professionnel·les en musique et autres disciplines admissibles

Toute personne qui occupe un emploi en culture au moment de la formation peut participer à la formation.

 Son statut doit être :

• Salarié·e à temps plein;
• Salarié·e à temps partiel;
• Travailleur·euse autonome

Les personnes ayant un des statuts suivants sont également admissibles s’ils oeuvrent habituellement à titre de salarié plein temps ou partiel ou travailleur autonome dans le secteur culturel: travailleur·euse étranger·ère avec un permis de travail temporaire, prestataire de l'assurance emploi, prestataire de l'aide sociale ou étudiant·e au cycles supérieur ayant une activitié professionnelle.

• De construire sa visibilité sur Internet et de générer du trafic
• De vendre sur Internet et mesurer ses actions en marketing Web
• D’apprendre comment contacter des (nano) influenceurs de la musique
• De comprendre les leviers de promotion de la musique par la publicité payée

Aux professionnel·es en musique et en culture

Toute personne qui occupe un emploi en culture au moment de la formation peut participer à la formation. 

 Son statut doit être :

Salarié·e à temps plein;
Salarié·e à temps partiel;
Travailleur·euse autonome

Les personnes ayant un des statuts suivants sont également admissibles s’ils oeuvrent habituellement à titre de salarié plein temps ou partiel ou travailleur autonome dans le secteur culturel: travailleur·euse étranger·ère avec un permis de travail temporaire, prestataire de l'assurance emploi, prestataire de l'aide sociale ou étudiant·e au cycles supérieur ayant une activitié professionnelle.

• Connaître les principes de base d'une communication efficace et engageante
• Comprendre le public des musiques du monde, ses attentes et comment stimuler son attention identifier les clés qui favorisent l'écoute du public qui ne connaît pas la culture
• Présenter les éléments culturels pertinents par rapport au projet musical
• Communiquer au public de façon chaleureuse et intéressante son histoire personnelle

Pour les musiciens et les musiciennes de musique traditionnelle, musique du monde / musique globale et métissée

Toute personne qui occupe un emploi en culture au moment de la formation peut participer à la formation. 

 Son statut doit être :

• Salarié·e à temps plein;
• Salarié·e à temps partiel;
• Travailleur·euse autonome

Les personnes ayant un des statuts suivants sont également admissibles s’ils oeuvrent habituellement à titre de salarié plein temps ou partiel ou travailleur autonome dans le secteur culturel: travailleur·euse étranger·ère avec un permis de travail temporaire, prestataire de l'assurance emploi, prestataire de l'aide sociale ou étudiant·e au cycles supérieur ayant une activitié professionnelle.

• Repérer les lieux alternatifs - festivals susceptibles de correspondre à son positionnement
• Reconnaître les particularités des modes de programmation des lieux alternatifs
• Documenter ces lieux- festivals et les opportunités qu’ils offrent
• Planifier des approches en considérant les particularités de ce secteur

Pour les musicien·nes et les travailleur·ses en culture

Toute personne qui occupe un emploi en culture au moment de la formation peut participer à la formation.

 Son statut doit être :

• Salarié·e à temps plein;
• Salarié·e à temps partiel;
• Travailleur·euse autonome

Les personnes ayant un des statuts suivants sont également admissibles s’ils oeuvrent habituellement à titre de salarié plein temps ou partiel ou travailleur autonome dans le secteur culturel: travailleur·euse étranger·ère avec un permis de travail temporaire, prestataire de l'assurance emploi, prestataire de l'aide sociale ou étudiant·e au cycles supérieur ayant une activitié professionnelle.

• Connaître les fonctionnalités et possibilités du logiciel de composition Dorico
• Maîtriser les opérations de bases pour les diverses fonctions du logiciel;
• Connaître les fonctions plus avancées permettant l’élaboration d’œuvres plus complexes
• Être en mesure, à la fin de l’atelier, de produire une partition et ses parties individuelles de qualité à l’aide du logiciel Dorico

pour les professionnel·les en musique et en culture

Toute personne qui occupe un emploi en culture au moment de la formation peut participer à la formation. 

 Son statut doit être :

• Salarié·e à temps plein;
• Salarié·e à temps partiel;
• Travailleur·euse autonome

Les personnes ayant un des statuts suivants sont également admissibles s’ils oeuvrent habituellement à titre de salarié plein temps ou partiel ou travailleur autonome dans le secteur culturel: travailleur·euse étranger·ère avec un permis de travail temporaire, prestataire de l'assurance emploi, prestataire de l'aide sociale ou étudiant·e au cycles supérieur ayant une activitié professionnelle.

Identifier les détails susceptibles de faciliter l'apprentissage

• Développer et intégrer la gestique musicale en explorant différentes techniques de direction Exprimer certains aspects musicaux avec la main d'expression
• Intégrer des éléments organisationnels favorisant de bonnes répétitions
• Structurer l'apprentissage et s'approprier des stratégies pédagogiques favorisant l'apprentissage et l'interprétation
• Intégrer des éléments de technique vocale

Admissibilité : Toute personne qui souhaite développer sa technique de direction chorale,

Ce programme de formation s'adresse aux cheffes et chefs de chœur ou de pupitre désireux d'en apprendre davantage ou de parfaire leurs connaissances en direction chorale.